Стрельникова М.А. ПЕРСПЕКТИВЫ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ РАЗВИТИЯ ОЭЗ РУ ТРТ «ЕЛЕЦ» (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ КАФЕДРЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА ЕГУ ИМ. И.А. БУНИНА)

ПЕРСПЕКТИВЫ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ РАЗВИТИЯ ОЭЗ РУ ТРТ «ЕЛЕЦ»  (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ КАФЕДРЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА ЕГУ ИМ. И.А. БУНИНА)

 

Стрельникова М.А., кандидат филологических наук., доцент кафедры социально-культурного сервиса и туризма ЕГУ им.И.А.Бунина, г.Елец.

 

Аннотация: В статье рассматриваются возможные в условиях особой экономической зоны туристско-рекреационного типа и наиболее перспективные экскурсионные маршруты, способные оживить и расширить туристско-экскурсионную деятельность в г.Ельце и Липецкой области.

 

Ключевые слова: особая экономическая зона туристско-рекреационного типа, туристский маршрут, экскурсия.

 

В 2006 году Постановлением администрации Липецкой области №195 «О создании особых экономических зон регионального уровня туристско-рекреационного типа» на территории Липецкой области созданы две ОЭЗ РУ ТРТ: «Елец» и «Задонщина».

ЕГУ им. И.А.Бунина и, в частности, факультет социально-культурного сервиса и туризма,  принял активное участие в подготовке проекта особой экономической зоны туристско-рекреационного типа «Елец» и до настоящего времени не просто вносит свой посильный вклад в начатое перспективное дело, но является подчас инициатором многих мероприятий, важных с точки зрения реализации данного проекта. 

Показательной в этом смысле является  учебно-методическая и научная деятельность кафедры и факультета социально-культурного сервиса и туризма. Ведутся исследования по следующим направлениям:

- провинциальная (купеческая, мещанская) культура г. Ельца как туристский ресурс;

-  изучение конкретных туристских объектов и историко-культурных ансамблей г.Ельца;

-  историко-культурный и природный туристский потенциал Липецкой области;

-  туристские возможности отдельных районов Липецкой области (развитие конкретных видов туризма и оценка существующей для этого ресурсной базы).

В результате проделанной работы информация может быть представлена в нескольких вариантах.

Один из них – разработка нового экскурсионного маршрута. Важность этого вида деятельности несомненна. Для создания ОЭЗ туристско-рекреационного типа «разработка районных, областных и межобластных туристских маршрутов является одной из первостепенных мер». [1]

Такого рода работа выполняется на факультете социально-культурного сервиса и туризма в рамках изучения таких дисциплин, как «Краеведение», «Экскурсоведение», а также в процессе подготовки курсовых и дипломных проектов. Главная цель, которую мы стремимся достичь, — это создание новых интересных маршрутов, которые смогут расширить экскурсионную деятельность и дадут представление туристам и экскурсантам о самых  примечательных уголках города и, шире, области.

Давно назрела необходимость по-новому, с учетом полезного опыта других городов и ценных наработок, сложившихся в туристской практике, отразить историю и современность Ельца.

Речь идет не о глобальной смене «устаревшей» тематики экскурсий, которая складывалась на протяжении десятилетий. Традиционные для Ельца темы, ставшие его «визитной карточкой»,  — Елец Бунинский, Елец купеческий, Елец православный, Героическая летопись Ельца – можно преобразить, меняя подачу материала. Интересные, нестандартные формы проведения экскурсий, такие, как использование литературного монтажа (в рамках проведения экскурсий на литературные темы), экскурсии-концерты (почему бы, например, не использовать  в экскурсии на тему «Музыкальная культура г.Ельца» прослушивание отрывков из произведений Т.Н.Хренникова по ходу движения автобуса или эвучание елецкой рояльной гармони, елецких частушек и т. д.).

Только перечисленные выше темы таят в себе огромные возможности для творческого поиска и новых нестандартных решений в выборе формата экскурсии. Думается, что именно в отходе от привычных рамок и схем лежит ключ к привлечению  клиента – потребителя экскурсионных услуг.

Так, например, организация праздника или фестиваля – весьма затратное и трудоемкое мероприятие. Но главный принцип, на котором строится этот турпродукт, — принцип соучастия туриста в действии – может быть реализован и в экскурсии. Но ресурсы для этого требуются незначительные. Достаточно участие в экскурсии двух мастеров-частушечников, чтобы те в веселой и увлекательной форме показали фрагмент елецкой матани и непременно вовлекали  в перепляс экскурсантов, обучая также и азам создания частушки. Пусть неказистыми и нескладными будут получаться такие «сочинения», но эффект от такого приобщения к особому пласту елецкой культуры будет несомненным.

Другой пример – экскурсия «Елец – город мастеров». Здесь прием соучастия вполне логично встраивается в структуру экскурсии и позволяет экскурсантам самим попробовать себя в роли кружевницы, резчика по дереву,

свалять маленький валенок и т.д. Такие приемы широко используются во многих музеях декоративно-прикладного творчества (Москва, Суздаль, Палех, Холуй и т.д.). Думается, этот опыт вполне применим и в процессе тематической или обзорной экскурсии, что только обогатит представление о самобытной культуре нашего города.

В мае 2009 года факультет принял участие в интересном мероприятии, очень удачно вписывающемся в процесс развития особой экономической зоны туристско-рекреационного типа. Речь идет об областном конкурсе экскурсоводов среди обучающихся общеобразовательных учреждений. На городской конкурс  преподаватели факультета были приглашены в качестве экспертов. Стоит отметить, что сама инициатива не может не вызвать одобрения, так как побуждает наше юное поколение к изучению своих корней.

Сейчас слово «патриотизм» приобрело множество самых разных наслоений, ввиду существующих в наши дни патриотических движений разного толка. Но  то ценное, что несет в себе это понятие — «любовь к отеческим гробам», к своей малой родине — в полной мере воспитывают такие мероприятия. Кроме того, участники конкурса показали, как необычны и непохожи их подходы к истории Ельца, какие неожиданные ракурсы открывают и подчас известные темы. Примечательно, что в конкурсе приняли участие не только члены кружка «Юных экскурсоводов», но и учащиеся старших классов и среднего звена, которые писали свои исследовательские проекты под руководством учителей-энтузиастов.

Не хотелось бы, чтобы этот интересный проект канул в лету. Ведь это может стать хорошей основой для создания школьного экскурсионного бюро, в котором работали бы экскурсоводы-школьники, талантливые ребята, проявившие  себя на таких конкурсах.   Юные экскурсоводы вполне могли бы проводить экскурсии для учащихся школ нашего города и иногородних школьников. Более того, наверное, особый интерес вызвала бы экскурсия, которую бы проводил для иногородних туристов юный краевед. Такие вполне реальные перспективы могла бы иметь весьма полезная инициатива проведения  конкурса экскурсоводов для нашего города в рамках развития особой экономической зоны туристско-рекреационного типа.

          Особого внимания заслуживают загородные экскурсии. Здесь возможны такие радиальные маршруты, как Елец — Задонск, Елец — Лебедянь, Елец — Данков, Елец — Чаплыгин, Елец — Лев-Толстой. Каждый из названных маршрутов может нести свое тематическое наполнение и включать в себя по мере необходимости другие населенные пункты (по ходу движения), соответствующие заданной теме. Таким образом, может возникнуть несколько  вариантов экскурсий даже по одному маршруту. Студенты факультета социально-культурного сервиса и туризма в своих проектах исследуют возможности межрайонных маршрутов и с точки зрения туристской инфраструктуры, которая, к сожалению, сейчас оставляет желать лучшего.

         Таким образом, в качестве первоочередной задачи, которую видит для себя факультет социально-культурного сервиса и туризма в плане разработки экскурсионных маршрутов, можно назвать, во-первых, создание базы реальных на сегодняшний день, готовых к запуску в туристской деятельности экскурсий, как городских, так и загородных. Задача кажется, на первый взгляд, простой. Однако эта работа ответственная и трудоемкая, если подходить к этому профессионально. По каждой экскурсии готовится картотека объектов и необходимая документация. Всему этому предшествует большая подготовительная работа по изучению темы и объектов экскурсии. Сегодня на факультете эта работа успешно ведется, и многие положительно оцененные  разработки используются в качестве экскурсий, которые проводят студенты для гостей нашего города.

         Другая задача, не менее важная, — это анализ экскурсионного потенциала города и области. К сожалению, многие объекты, интересные с точки зрения познавательного туризма, находятся в плачевном состоянии, и таких объектов, увы, немало. В настоящее время мы не можем включать их в экскурсионные программы. Такой критерий, как сохранность объекта, важен и не стоит им пренебрегать, так как турист или экскурсант стремится прежде всего увидеть объект, а не услышать рассказ о нем. [2] Тем не менее, база данных о таких объектах, как частично сохранившихся, так и утраченных, должна быть и как фактический материал по истории края, и как символ веры в то, что, возможно, в будущем ситуация изменится, и эти памятники, восстановленные и отреставрированные, можно будет представить в ходе экскурсий, вызывая при этом восхищение, а не только печаль при виде заросших руин.

 

Литература

1.     Особые экономические зоны туристско-рекреационного типа: экономический, правовой, социокультурный аспекты создания и развития: сборник научных трудов. По материалам Международной научно-практической конференции, состоявшейся 26-27 апреля 2007 года при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда. – Елец: ЕГУ им. И.А.Бунина, 2007. – С.12.

2.     Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. – М.: Советский спорт, 2004. – С.123.